衡陽市第一中學： “四駕齊驅”創造百年名校又一個高峰

　　今年3月，市一中師生開展“一起向未來”活動。


　　今年考入北京大學的市一中畢業生張驤、何潛在未名湖畔開啟新的人生征程。


　　“問辯課堂”深受學生歡迎。


　　在湖南省第十四屆運動會上，市一中女子足球隊代表衡陽參賽勇奪冠軍。


　　市一中學生書畫作品展。

　　衡陽日報全媒體記者金燦

　　11月7日，中國數學會公示了2022年全國中學生數學奧林匹克競賽（預賽）（2022年全國高中數學聯賽）湖南賽區一等獎名單，我市2名學生上榜，衡陽市第一中學594班學生王子昱和李家賢雙雙榮獲一等獎。王子昱同學還以全省第6名的優異成績入選數學奧賽省集訓隊，創造了我市在此項賽事的歷史紀錄。

　　“感恩母校！感恩老師！祝母校全體教師節日快樂！”今年教師節前夕，“新時代衡陽好少年”、北京大學2022級新生張驤同學在北大未名湖畔，通過視頻給市一中全體教師發來真誠的祝福。這飽含深情的祝福也代表了所有一中學子的心聲。

　　2018年10月，市一中新的領導班子走馬上任。新班子率領全校上下繼承和發揚學校的優良傳統，在繼承中創新，在創新中發展，確立并推出“學校德育”落實體系、“問辨課堂”推進體系、“創新教育”培養體系、“特長教育”培育體系四大體系。

　　四年來，“四駕馬車”并駕齊驅創造了這所百年名校發展史上又一個高峰。

　　2020年學校被評為“全國文明校園”；高考成績年年攀升，今年更是創歷史紀錄；創新型人才培養成績喜人，一大批學生升入北京大學、清華大學、香港中文大學、浙江大學等高等學府深造；校女子足球隊勇奪湖南省第十四屆運動會女子足球U18組冠軍；校辯論隊在衡陽市第二屆中小學思政辯論賽（省示范性高中組）總決賽蟬聯冠軍......學校被評為省普通高中新課程新教材實施省級示范校、衡陽市“十三五”教育科研先進單位，連年被評為衡陽市教育質量先進單位、省示范性普通高中網絡督導評估優秀學校......突出的辦學業績將這所“中國教育綜合實力百強學校”的牌子擦得更亮！

　　德育引領：

　　立德樹人，經世致用，培養學生家國情懷

　　在市一中辦公樓前的玻璃墻上，“立德樹人，經世致用”八個金色大字格外醒目。

　　市一中的前身是船山書院，創建于1884年。“經世致用”是一中的先師王船山提出來的，“立德樹人”是新時代教育的根本任務。這是歷史與現實的傳承，是人文與自然的統一，是學會做人與選擇做事的融合，是為國育才與為家育人的并重。近年來，該校一直將德育工作擺在最重要的位置，以“情感德育為引領，行為德育為抓手”，以“愛國、敬業、誠信、友善、責任、擔當”的新時代好少年為評價體系，落實學生行為習慣的養成教育，增強學生的愛國愛校愛家意識，使學生在情感德育中得以滋養，在行為德育中形成自律養成和發展。努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　晚上10:45，高三年級組長彭玉鋒在副校長賀中秋的帶領下，來到男生宿舍打卡值班值守......這樣的場景每天都在重復。該校由校領導班子、中層干部、班主任和任課教師組成的德育團隊，將德育工作滲透到教育教學的各個場所、各個環節，形成了全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作良好格局。

　　在市一中，每個學生、每個班級都有自己的“德育成績單”。該校通過嚴格封閉管理、常態化開展突擊檢查、每日德育通報、學生自主管理委員會自查自糾等各種常規方式狠抓學生行為習慣，尤其是督查手機、衛生、宿舍紀律，強化文明習慣養成教育。學校將學生日常行為管理量化評價，依據學生綜合素質評價體系要求計入學生個人德育檔案，量化德育成長管理，將學生德育課程學習和個人品德形成納入文明班級評選和個人綜合素質評價中。

　　9月13日，該校蔣建林老師以“我將如何開啟夢想之門”為題，在“情感德育大講壇”上開講，與學生開展情感對話。在老師的引導下，學生們暢談理想的大學、專業、職業。獲得“2022年衡陽新時代好少年”的唐憬軒同學坦言：“通過這樣的對話和碰撞，讓我覺得夢想并不是遙不可及的。”

　　自2020年10月開始，該校已舉辦33期“情感德育大講壇”，“情感德育大講壇”以情感德育公開課、情感德育講座、優秀校友交流會、情感德育論壇等形式開展德育活動，現已成為學校德育的品牌項目。

　　該校結合新課程改革標準，各科教師隊伍深入鉆研，開發出獨特的課后情感德育活動。語文組的“家國情懷”詩歌朗誦賽、詩詞書寫賽、“問辯杯”辯論賽，歷史組的史書讀書會、黨史知識競賽，地理組的城鄉景觀與地域文化攝影作品展，政治組的鄉村振興感受圖文繪制、給黨代會建言獻策，生物組的思維導圖展示、教材建模比賽，化學組的結構模型制作比賽、元素周期表創作比賽......學科情感德育貫穿整個育人過程，老師們通過學科素養延伸家國情懷，促進學生情感交流，踐行社會主義核心價值觀。

　　該校立項開展了《衡陽市一中情感德育活動的實踐探索》《中學生行為德育與情感德育相結合的德育研究》等課題研究，努力探索學校德育新途徑。將愛國教育、勞動教育、品德教育、情感教育納入標準課程體系，每周不少于4課時。每月主題日活動課程是全校學生的“德育大課”：開學第一課、志愿者活動、創文創衛、學雷鋒、心理健康月、紅歌合唱比賽等成為學校德育的高效課堂。該校首創全市全體學生特色軍事訓練，每學年的“虎形山遠足”，暑期學生的“陸家新屋”“英烈祠”紅色傳承課程已成為特色國防教育課程。學校還創辦校園電視臺，組建了紅色宣講團，定期開展情感德育公開課、各學科課外特色德育活動......德育課程成為最受學生歡迎的“香餑餑”。

　　2021年5月7日，中國工程院院士、市一中1959屆28班校友方智遠先生回到母校，與鄒學校院士一道同一中學子分享科研經歷和人生感悟，啟迪青年一代為國家強盛、民族復興而不懈奮斗。同學們紛紛表示，一定要向方院士、鄒院士學習，樹立遠大的理想，爭做祖國的棟梁之才。

　　該校以關愛學生身心健康，記錄學生的情感體驗和成長，開展社會、學校、家長共同育人的特色德育活動。學校每學期設置家長開放日，開學典禮、表彰大會、校園文化藝術節、學生成人禮等大型活動都邀請家長參加。同時開展愛心助夢圓夢活動，舉行思政論衡辯論賽，邀請優秀校友進校園談理想、談人生......一系列的德育活動不僅鍛煉了學生的能力，陶冶了他們的情操，更培養了他們崇高的品德和家國情懷。

　　2020年4月底5月初，湖南衛視《少年說》第五季連續四期播出衡陽市一中專輯。市一中的學子們邁步走上勇氣臺，用話語傳遞心聲，用行動展現自我，他們勇敢的聲音留在了每一位觀眾的心中。

　　“衡陽城市名片應該首打產業牌還是生態牌？”8月17日，“校園思享會”----衡陽市第二屆中小學思政辯論賽（省示范性高中組）總決賽激情上演，市一中代表隊憑借出色的表現蟬聯冠軍。思政辯論賽不僅提升了他們的綜合素養，而且提高了他們的思想道德水平，培養了他們的使命感和擔當精神。

　　創新教育：

　　開拓創新，科技強國，著力培育高端人才

　　為不斷創新人才培養途徑，探索拔尖人才培養模式，2018年12月12日，該校成立衡陽市第一家創新教育中心。中心建立了專業的教練隊伍和管理團隊，致力于為清華、北大等雙一流高校輸送立志科技強國的創新型人才，為學生終身發展奠基。組建了新高考研究專家團隊，扎實有效地開展研究，培養學生學科特長和創新潛質。推行高效課堂，引導學生深度學習；開設多元課程體系，含基礎課程體系、競賽課程體系、強基計劃培訓課程體系、素質提升課程體系等，促進學生特色發展；聘請省內知名競賽教練現場授課。邀請清華、北大、中國科學院大學等十多家著名高校的專家來校進行科技、人文、生涯規劃、學考、高考輔導講座及專題招生宣講。學校被清華大學等20余所雙一流高校授予“優秀生源基地”或“高素質人才培養基地”。

　　創新中心對學生文化課程有特別嚴格的要求。語文、英語著重訓練讀寫能力，數學著重訓練學生分析、推導、計算能力，物理、化學、生物著重訓練學生建模、推理、實驗能力。該中心還專門開設了競賽課程、強基課程、實踐課程、養成課程，并根據學生的實際情況因材施教，確保每個學生成為“最好的自己”。

　　創新中心成立四年來，該校創新型人才培養碩果累累。該校在數理化生奧賽中獲得省級賽區一等獎7個，二等獎50余個，三等獎30余個。今年，王子昱更是以優異成績入選數學奧賽省集訓隊......

　　“我們利用課余時間為學生上競賽課程，雖然很辛苦，但是學生的創新思維確實得到了很好的培養。”數學奧賽教練羅政開心地對記者說。

　　強基方面也取得豐碩成果。2022屆高三畢業生有50余名同學參加了各高校強基計劃測試或綜合評價測試，表現出強勁的競爭力：何潛同學、祝志杰同學憑借強基的優異表現分別被北京大學、浙江大學錄??；胡正同學雖然以綜合成績0.3分的差距與清華大學失之交臂，但在整個強基筆試和面試過程中表現得可圈可點......

　　該校創新中心副主任李青峰告訴記者：學校根據國家的強基計劃，提出了相應的強基培養方案。培養孩子的家國情懷，讓孩子立大志，把自己的命運和整個國家的命運結合在一起，充分激發孩子勤學報國的動力。

　　在清華大學上大三的秦語嫣同學說：“我能進入清華園學習，真的非常感謝母校的領導和老師，更要感謝母校的創新教育。”

　　問辯課堂：

　　拓展思維，鍛煉能力，提升教育教學質量

　　課堂是學生學習的主陣地。近年來，市一中教育教學質量突飛猛進，辦學水平不斷提升，“問辯課堂”是該校致勝的重要“法寶”。

　　“問辯課堂”得名于兩位歷史名人的教育理念。南宋著名思想家朱熹在《禮記·中庸》論及教育的本質時闡述：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。他將教育歸結于學、問、思、辨、行，并將五者緊密結合。而與該校的前身船山書院有著深刻歷史淵源的王船山先生則在此基礎上，提出“博學切問”“存理辯義”。故該校課堂教學改革秉承王船山先生的教育理念，取“問辯”二字。

　　“問辯課堂”通過生生論辯、師生問辯的方式來達到教學效果的最大化，堅持“以學生為主體、以問題為導向、以夯實學生基礎為底線、以發展學生思維為目標”的四大原則。該課堂突出學生主體地位、實現教師由原來的演員角色向導演角色的轉變；突出問題設計，落實集體備課，實現問題設計的價值化、層次化和情境化；突出學生基礎，立足教材，區別不同課型；發展學生思維，培養學生會問能辯的素養。通過落實集體備課，落實表達、動手、思維、歸納四種意識，落實課堂演練本等手段推進課堂改革。

　　“問辯課堂”的每一堂課都是經過精心打造才能登上講臺的，匯集了各學科任課教師的集體智慧。集體備課是“問辯課堂”最重要的一個環節。集體備課通過“三改三定”最終形成“金課”。記者在采訪中得知，該校集體備課重點探討問題的設置。問題設置緊扣教材、突出重點、突破難點，有利于激發學生的思維，并遵循由表及里、由淺入深、由易到難的教學原則，立足教材基礎知識，文科類要側重問題的邏輯關系和因果關系，理科類要側重做題、編題和變式拓展。通過集體備課的討論，教師與教師之間不斷碰撞出思想的火花，不斷提升了教師的專業認知，也使該校“問辯課堂”的課件越加精致、課堂越加精彩！該校正高級教師譚祖榮在自己的教學心得中寫著這么一段文字：把課堂完全交給學生，充分體現出相信學生、解放學生、利用學生、發展學生的高效課堂理念，讓學生充分發揮自主能動性，做課堂的主人......

　　課堂教學是“問辯課堂”的核心。該?；?ldquo;問辯課堂”的不同課型，制定了新授課、習題課、試卷講評課、復習課等四大類不同課型的教學模式。如新授課通過新課導入、問題探究、課堂總結、檢測反饋等環節，老師設置難度適中且有價值性、層次性的問題，通過留白的方式引發學生思考，通過合作探究的方式等引領學生體會發現問題、提出問題、探索問題、解決問題，培養學生獨立思考深入思考能力。學生動腦、動手、動筆相結合，把答題思路、過程規范地記錄到課堂演練本上，標注重難點、易錯點。學生自主參與課上活動，積極發言，闡述見解。鼓勵學生生成問題，鼓勵學生交流與討論，展示和分享學習成果。每堂課由學生歸納本堂課所學知識點，構建知識體系，總結方法與技巧，老師做補充說明。

　　課后作業實行校本作業，選題“有針對性”，做到少而精，確保試題的全面性、代表性、層次性，讓學生“精練”之后有所得有所思，能夠觸類旁通舉一反三，極大地開發學生的潛能。

　　最后，任課教師還要撰寫教學反思，不斷總結教學經驗，提高課堂教學水平。

　　 “問辯課堂”轉變了教師的教學方式和學生的學習方式。教師成為課堂的主導者、策劃者、參與者，做到導學、導思、導練。學生真正成為課堂的主人，積極參與，主動學習，善于發言，合作探究知識，成為探究者、研討者、體驗者、表達者、創造者、成功者，實現了主動、全動、互動。這樣，課堂教學更加活躍，知識、技能掌握更加牢固，讓學生在學習中獲得成功和快樂，在探討中得到發展，最大化地提高了課堂教學效率。

　　該校“問辯課堂”實施兩年已初見成效。在2021年學校組織的一次“問辯課堂”學生問卷調查中，學生的滿意率達98%以上。他們認為“問辯課堂”的推行，讓課堂中的師生關系更為融洽，課堂的學習氛圍更加濃郁，課堂的學習效率也更加高效。

　　該校辯論隊在兩屆衡陽市中小學思政辯論賽中均奪得冠軍，“問辯課堂”功不可沒。

　　桃李不言，下自成蹊。2021年4月15日，該校高三化學教師梅杰在株洲市以“問辯課堂”教學模式，為“衡陽株洲兩市化學復習研討會共同體”展示了一堂極其精彩的示范課，贏得了與會教師的一致好評。衡陽師范學院數學系楊柳教授在該?？疾熘蟀l表論文《“問辯課堂”有新篇----衡陽市第一中學數學課堂教學改革實探》，專門介紹該校的“問辯課堂”。

　　特長教育：

　　“1+3”模式，強化素質，促進學生全面發展

　　為推行素質教育，落實五育并舉，市一中堅持以人為本，以學生的終身發展為中心，促使學生整體素質發展，讓學生擁有強健的體魄，形成健全的人格，為學生的終身發展和幸福人生奠基。該校推出了“1+3”育人模式：考上一所理想的大學，至少要掌握三項音體美方面的技能。

　　為了將學生體藝核心素養的培養落到實處，該校成立了由校長室、教務處、學生處、團委、年級組、體藝處等組成的學校“體藝1+3培養方案”領導小組，以及由專業教師組成的學生選修成績評定小組。

　　“1+3”培養體藝教學改革的課程分為必修必選課和必修自選課。必修必選課程，即國家教育行政主管部門規定的音體美課程，教學任務和標準不變。必修自選課程，學校根據實際情況，統一制定可供不同年級學生自主選擇的體藝課程菜單，現已開設了足球、籃球、羽毛球、排球、乒乓球、鋼琴彈唱、聲樂、舞蹈、吉他、繪畫、動漫設計、軟筆書法、硬筆書法等13門必修自選課程選課。學校根據學生選課情況，進行編班排課，分班教學。必修必選課程的考核評價標準按國家教育主管部門規定的標準執行，必修自選課程的考核評價標準由學校統一制定，凡考核合格者，由學校頒發“1+3培養”某類別某項目考核合格證。

　　10月26日下午是該校學生必修自選課時間，記者在現場看到，運動場上，練習足球和羽毛球的同學正跟隨著教練的動作，模仿、矯正，力求完美；籃球場和排球場上，同學們熱衷于實戰的對抗，在教練指導下同學們越發投入；美術室內，老師正在指導同學們專心繪畫；書法教室里，同學們一筆一劃跟隨老師臨摹......

　　“1+3”育人模式挖掘了學生的特長，促進了學生的全面發展。

　　該校體藝活動有聲有色。每年的體育節、藝術節、科技節、社團節等活動熱火朝天，精彩不斷。2020年該校元旦文藝晚會3000多人在現場觀看，超過50萬名校友、家長及社會人士通過微信直播平臺分享了這場視聽盛宴。

　　“1+3”育人模式為國家培養了一大批體藝人才。該校女足獲得2019年全國冠軍賽第七名，兩奪省運會冠軍，鄧佳玥入選全國青少年校園足球高中女子乙組國家隊，先后有42名女足隊員獲國家一級運動員證書；田徑隊2人獲國家一級運動員證書，40名隊員獲國家二級運動員證書，羅靜雯與隊友在省第十四屆運動會上獲女子U18組4400米冠軍，文怡涵、劉宇臣在2022年全國U16田徑錦標賽獲得2銀1銅；游泳隊員2人獲得國家一級運動員證書，8人獲得國家二級運動員證書，王禎在省中學生運動會上獲200米個人混合泳冠軍；581班獲湖南省第五屆建制班合唱比賽二等獎；馮露月獲得湖南省“筆墨中國”漢字書寫大賽一等獎；劉思睿、張雅致琪同學今年被中央美術學院錄取......一大批學生憑借體藝特長升入雙一流大學。

　　“承百載文風，道綿湘水；續一城學脈，德仰船山。”這是市一中辦公樓大廳的一副對聯。短短十八個字濃縮了這所百年名校的歷史與文化，也彰顯了一代代一中人的責任與擔當。

　　踏上新征程，奮進新時代。衡陽市一中將乘著黨的二十大的強勁東風，踔厲奮發，勇毅前行，譜寫新時代衡陽教育新篇章。